回忆录【三】

上一篇讲到了幼儿园，好像在外婆家幼儿园上了一年还是半年我忘了，好像是一年吧，然后就不在外婆家开始回来读了。但是那时候爸妈让我读的是学前班而不是一年级，我觉得这里浪费了一年时间，如果不都读幼儿园和学前班，我想现在就可以快一届了，那经历和现在就完全不同了吧。

学前班

在学前班的时光，依然是一个好孩子（好像从那时起我就都是一个好孩子了呃），老师的要求作业什么的那是准时一个交啊，认真听课。记得那时候我和堂兄的两个儿子一起在那个班，然后大儿子上课总是喜欢睡觉，每当他睡着了的时候，老师示意大家都安静，然后直到外面的树下，折下一片细的小树叶，然后在他耳朵边打转，这个时候他就会醒来，然后全班人都笑了，然后就是他不睡了，继续上课~

学前班时候，那时候我们三兄弟都在那边私人小学读，这间小学只有学前班、一年级、二年级，后来二年级也不开了，所以我只读到了一年级完就转学了。那时候避讳三兄弟超生的问题吧，许多时候一块钱三兄弟一起分的时候都是老大老二先一起去买零食，我在旁边等，然后完了我再单独去买。依然记得那时候的冬天，油炸饼2毛钱一个，是一个奶奶给我们做的，味道很好吃，加上那个细碎的盐和一些红椒，那个味道就是好吃哈哈哈！

学前班的另一件事，就是班上有一个男同学，好像还是那个卖油炸饼姐姐的孙子，他写的字就比较细或者说比较小，然后那时候我们都用“像蚂蚁那么小”来形容，而我那时候写的字，在班上公认还是比较大气一点的，不过不知道从什么时候起我的字也渐渐地变地小气了，不那么放的开了好像？真的是人大字也变啊。嗯还记得那时候妈妈有时候会把田里的蔬菜用凤凰牌自行车载到集市上零售，我会让妈妈帮我买写作业要用到的田字格的作业本，还有可以将一节一节小的铅笔节组装折叠成一支长的笔的那种笔。然后当妈妈回到家的时候，装菜的竹框倾侧在一旁就撑着了自行车，然后这时候我就会问“记得买田字格和铅笔了吗？”，哈哈，原来那时候我就这样爱学习了，嗯不错不错:)。记得有一次爷爷问了我的学习情况好像问的是先生教了什么，然后我的回答受到了爷爷的表扬，嗯我想那时候的一个表扬可能就是最好的鼓励了吧。

应该是学前班的时候吧，有一天早上去上学，结果到了班上被老师发现说好像是发烧感冒了还是说怕那段时间有流感病毒还是说我没接种疫苗什么的？（反正大概是吧这个记得不清楚了），然后老师就叫我回家不让我上课了，那次应该是感觉被拒绝了吧，或者说感觉到自己发生了什么不好的情况？然后就从学校一路哭回了家里（学校离家不远就几百米的距离）。嗯，我应该还是记得在路上哭着的画面的。

一年级

时间来到了一年级，嗯那时候又大了一些。应该继续是班里的好学生吧，然后那时候和我们村的一个发小同桌，他叫邓礼清，哈哈和我的名字就只差一个字，在我们的这个传统中第二个字是一个辈分的派别，有两句对联写的很好，大概的意思就是讲各种豪气正义那些的吧，然后上上上***不知多少辈的先人就拿它来作为我们的辈分的派别命名了，礼字派好像是倒数第3个吧，据说能五代同堂就已经相当长寿了，上到我的祖奶奶下到最幼那一辈，我们家是有五代同堂的。这个对联循环完了之后不知是继续循环还是换一个对联还是自由命名了。

记得一年级有一次在课上，那时候应该是在夏天，然后应该是我的脚痒了就搓桌子的桌脚，然后竟然流血了都不知道。。。然后是老师还是同学发现了才被老师给处理了，我想那时候也许是太痒了或者流血的疼痛感没有那么强吧。还有一个就是在某一个课间，我坐在桌子的左边，礼清坐在桌子的右边，然后巧合的我们都往对方的方向转过身来，然后好像嘴巴刚好够在一赶了，，，我想那是第一次吧。。。

还记得那时候有一个左耳边有一个耳洞的语文老师，他那个耳洞不是像女生那样的打耳洞，应该是某次受伤留下的痕迹吧。然后他教到那首“夜来风雨声，花落知多少”诗的时候，他的那种老文人读诗的蕴调，每每会引起同学们在课间的时候模仿着来读，大概是觉得好玩吧。

在一年级时候的夏天，我们会在那个不大的校园里捕知了，然后就在一排刺丛中仔细观察，听声音辨别位置，然后最后是收获了一些知了，玩了一会儿好像就又放飞了，可能也觉得有点吵吧。那时候也会和伙伴们玩“单脚跳圈抓人”的游戏。还有一个是校园后面不远处有一个洞口，据说是抗日的时候为了逃避炮火而建立的地下洞的入口，不过终究没有下去过，同学们也没有下去过。记得那时候是在一年级接受的第一次乙肝疫苗注射，打之前老师跟我们说了要放松不要紧绷着，然后是打在左手上，不过那时候应该内心里还是害怕的吧，所以打的时候我肌肉还是有点绷紧了，然后打完了手臂上有点小出血，还害怕了一会，不过最后并没有出现什么问题。

还有一个一年级不能忘记的事情了，那就是那一年的期末考试。。。考语文+数学，考之前班主任说谁能两科都考100分就奖励10块钱。那时候的10块钱还是挺多的吧，我觉得老师可能是认为没有人会考满分的吧，也许就鼓励鼓励大家，结果我考了数学100语言99分，就差一分就可以拿资金了。然后我回去跟家里人说考了多少多少分之后，再接着说老师说如果都考100分就奖励10块钱，然后悲剧就来了，顿时就拿起我的卷子看，看错在了哪里，其实是错在“左”字和“右”字写反了，应该写“左”字而我写成了“右”字，我觉得，大概有10块钱奖金在那里，然后我哥直接说了“你连左右都不分...这么粗心之类的”，然后妈妈也认同他这种观点，说我粗心不分左右，好像我跟哥吵了几句，最后我哥说我写的字都这么潦草。。。然后就敲了我的手指说要纠正我的字体潦草叫我写“左”和“右”这两个字，，，最后当然是我哭了。。。。。。

在这里我想说的就是，他们都没有考虑到我的感受，200分的卷子考了199得到的不是表扬，不是对一个小小错误的耐心纠正，而是在没有得到奖金面前的严厉纠正。。。我觉得那时候我做为一个一年级的学生，心理严重地受到了伤害，没有人来肯定我已经做出的努力，没有人对我的错误持一个宽容的心态，更可怕的在于不是一个人，而是两个人，更没有人指出这种教育态度没有什么不对。。。拿从这以后的学生生涯来看，可以把这个做为一个缩影，一个源头，我记得从那以后，特别是初中和高中那会，我对自己的要求从来就是努力努力再努力，生怕做的不好满足不了外界的预期期望。我想就是由这一件一年级的小事造成的吧，好像他们从来就是这样期望的，期望你做的越来越好，给你的期望也只增不减。那时候，也许外界环境的反馈告诉了我，在200分的时候199的得分的情况下，我还需要做的更好一点才能满足外界的期待。。。我觉得可以说因为这个，我在以后的很多情况下，拿了什么奖励什么的，都不想和他们说，怕他们又对我产生了更高的期待。。。直到现在，我想也还是的。真是一朝被蛇咬，十年怕井绳啊。可以看到，童年时期一个不好的教育方法，会对孩子产生多大的影响，会影响他以后的很多年的心理和生活:(。

后来的时间里（比如初中和高中），随着我年龄的增长并且伴随着学习成绩的稳步上升，我在家里的话语权也越来越有影响力了，有时候会直接有点不耐烦地回绝他们的过高期望，但心里又确实又受到了他们这样的影响，所以有时候会有莫名的压力。。。并且一直以来我都是这么做的吧。虽然说后来长大后，一方面会想到说要体谅父母，体谅他们没有多少文化知识，体谅他们的一些行为是因为他们的不懂，但从这里面出来，然后要去释怀并且要感恩，我觉得首先自己要明白并且说服自己需要一点时间呢。

好了，今天这篇就到这里了，过零点了呢要睡觉了，一年级读完后后来转学了，转到了提塘小学（提塘村），欲知后事如何，且听下回讲述哈哈~~

补充一下，上学前班和一年级