田蕴章365听课笔记——第二讲 笔顺

笔顺问题是书法当中非常关键的问题。笔顺的问题不能解决，书法的问题就不能解决，所以笔顺问题和书法问题密不可分。

书法的意义有三：

1. 准确：写出来的字要让别人看得懂，要便于认读。有人错误地认为，写出来的字以别人不认识为快，这就本末倒置了。即使是草书，也要写得准确，让学过草书的人，一眼就能看懂。

2. 简捷：字要笔画流畅，安排合理，在保证准确的前提下，要写得更便捷。书法水平高的人要写得比一般人更快。既要准确，又要迅捷。

3. 形美：写得漂亮。

除此之外，书法没有其他的任务，也就是说其他问题都是书法之外的问题了。

现在来说说笔顺。什么是笔顺呢？就是在写字时，笔画的顺序。不能先写的笔画先写了，就失去了准确，失去了简捷，失去了形美。对于初学书法的朋友，临帖的时候无法看出字的笔顺，而该书法讲座就要给大家交代清楚。

下面举几个例子。

例如“九”字，应该先写“撇”，后写“横折钩”，而许多人写反了。对于楷书来说，写反看起来问题不大，但是对于行书和草书，写反就容易影响认读，既不准确，又不便捷，尤其是不形美。下面是几个行、草书的“九”字。

现在最头疼的是，许多小学的教科书中的“标准”笔顺本身就是错误的。例如“乃”字，应先写“撇”，而许多教科书说最后写“撇”。造成这一现象的原因是，当时在编写教科书的时候，没有书法家的参与，只有一些教师和文人的参与，他们按照自己的书写习惯想当然地给出所谓的“标准”笔顺。下面是几个行、草书的“乃”字。

有人说，是否书法是一个笔顺，而平时书写汉字是另一个笔顺呢？不是。书法就是解决平时的书写问题的。不管是小学、中学、还是大学，不管是哪个老师教的，只要是因为不懂书法而使笔顺错误，都是应该纠正的。我们在这里提倡，教师在书写之前应对书法有一个基本的了解和研究，不然会误人子弟。该节目所承担的另一任务，便是对当前不正确的书风与书法界的腐败现象予以严厉的批评。

今天讲一个“火”字，来介绍笔顺的意义。

许多人写“火”字的笔顺为“（左）点”、“竖撇”、“（右）点”、“捺”，这就错了。正确的写法如下。

其中中间的“竖撇”为主笔，是提纲携领的。同时要注意，左点向右上挑起，右点要短，不要写成撇。

行书的“火”字，最后一笔变为“反捺”。

草书的“火”字，如果没有学过草书的人，不好认读。