利用photoshop切图

首先，今天不用再p什么海报之类的东西了，哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈，好开心。嗯。。。接下来切入正题。（严肃脸）

在网页设计过程当中，必定会遇到需要往页面中插入图片的情况，这个时候，就要会用photoshop对一张图片进行切割，选取需要的部分，用以装饰自己的页面。接下来就以上课老师讲的一个图片为例，总结一下切图基本的方法，以及切图过程中需要注意的问题：

一.首先，在ps中加载出素材图：

此时发现列出图片中所有图层：

注：改图的格式是PSD，即加载进photoshop后，可以显示各个图层，方便再次编辑图片。但是在操作前最好养成赋值图层（ctrl+shift+alt+e）的好习惯，以免造成在以后的操作中因为失误而不可挽回的尴尬情况

二.切图
1.简单图片的裁切（以切出图中二维码为例）：
A.点击移动工具（V）勾选上面菜单栏的“自动选择”
B.将鼠标移动至二维码处点击，可发现右边图层栏中二维码对应的图层已经被自动选中。
注：发现该图层右下角有个标记，此时应该单右选择“栅格化图层”之后再进行操作
C. 选中该图层，点击锁定，会发现该图层出现了一个“锁”，表示当前操作锁定该图层。

注：锁定某图层是ps操作中很重要的一个功能，它可以保证在对某图层操作时不受任何其他图层的干扰。但一定记得操作完之后，再次点击锁定以解除对该图层的锁定，以保证接下来的操作能正常执行。
D.点击选框工具，对二维码进行框选：

注：可以发现，选框范围远远大于二维码范围，但这不影响切图的正常尺寸，因为已经执行了上一步锁定图层的操作，框选的内容不会涉及到其他图层。
E.选框完成后，先按ctrl+c赋值已选内容，再按ctrl+n新建一个图层，点击确定。新建图层中会出现一个和框选内容同等大小的画布，此时按ctrl+v粘贴已选内容即可：

F.将已切好的图片转为web形式保存：按ctrl+shift+alt+s,选择jpeg或png-24，由于二维码背景不要求透明，保存为jpg格式就好。再调整图片品质，选择保存路径，按确定即可：

2.复杂图片的裁切（以中间的楼群图为例）：
A.首先观察，楼群图上还缀有“A、B、C、区”等的样式，首先应该去掉它们，方法如下：
用移动工具分别选中多余的装饰图，找到对应的图层，点击该图层前“可视状态”使之变为”隐藏状态“，从而将影响我们操作的图层隐藏。
B.同样，点击移动工具，在图中点击楼群图，会发现右边已经选中相应的图层。但是区别在于，该图最终效果是由好几个图层共同组成的，但对最外面的图层进行裁切显然会出错，此时就需要进行下面的操作。
C.找到该图层所属的图层组（本例中图片属于图层组），按ctrl+E合并改组图层，使之成为完整的一个图层。

D.再按照上述步骤进行选框、新建、保存即可。

3.矢量图的裁切（以图中红色空心圆圈为例）：
A.同上述框选步骤，对圆圈进行框选，复制，新建文件并且复制。
B.由于圆圈是矢量图，即为了使切出来的圆圈保证空心（背景透明），则在新建文件的时候，需要将白色背景的“可视状态”变为“隐藏状态”从而使背景透明。

C.由于背景透明，所以在存储的时候，要注意将格式设置为png-24.
更多关于ps中的图片格式的内容，可以参照上篇博客

最终切出的圆圈：

以上就是针对几种不同的图，对切图功能的简单总结。

接下来，介绍对一张图片大小、字体大小的度量方法
1.最简单的方法，拿到一张图片，单右-属性-详细信息，即可查看该图的大小像素信息。
2.利用ps进行测量：
A.在ps中载入一张jpg格式的图片：

测量图中黄色输入框的大小
1）用选框工具选出黄色输入框，鼠标未松动之前，鼠标右下角就已经出现框选内容的weight和height的像素值大小：

或者，点击右边的详细信息按钮，也能显示出框选内容的weight和height信息：
注，前提是点击绿色标记的按钮，将单位选择为像素

测试文字的大小：
1）若文字是可编辑的文字图层，选中图层点击左边文字工具，在上面信息栏中就会出现文字的详细信息
2）若文字无法编辑，则同图片测大小的方法，框选后查看信息即可。

注：由于这里的框选牵扯测量结果，故框选之前应按ctrl+“+”，将所要测量部分尽可能放大，保证框选精确。

最后，还有对一张图片里文字进行涂抹的方法：
例：将中所有文字涂抹掉
1）若文字所在处背景颜色为纯色（以“01.15 周二”和“DAY 12”为例）：
a.用吸管工具吸取文字背景色；
b.框选所需涂抹的文字；
c.按alt+delete之间填充前景色（注：填充后景色的快捷键是：ctrl+delete）

2）若文字所在处背景颜色为渐变色（以“签到”为例）
a.在渐变处框选一块无文字区；
b.按ctrl+t弹出对选框的编辑格水平向有文字方向拖拉，即可抹去文字，并且保证涂抹后背景同为渐变色

最终涂抹文字后的结果如下：

以上就是对今天课上所有内容的总结。