高度

教室里悄悄的发生着变化，发展就是这样子。

在思考这样的一个问题，怎样理解高度？

看见过这样子的一句经典：“文化”可以用四句话表达：植根于内心的修养；无需提醒的自觉；以约束为前提的自由；为别人着想的善良。感觉甚有道理。

应站在品味的根基之上，扫眼下之事。最近总是喜欢听，我是一只小小鸟，听到对生活打击的愤怒，生命的顽强。记得小时候以前课文，孔子一遍又一遍的弹着曲子，弹出了作者是谁，想表达什么。这是一种怎样子的感受！看到新闻里，精彩的世界每天都在呗人们刷新着，被人们添加着，感受到了外边的世界是多么精彩。而我们现在像一次老师说的，我们在闭门修炼，古时候的样子。懂得精彩的人们都会去追求修炼的深度。

短短的假期已经结束，新的一天又要降临，既然不能抵挡住它的到来，就去追赶。《和时间赛跑》，又是一篇文章。大二以来，很多时候体会不到，应该抱有怎样的一个心情去度过每天，心会伴随行动的一切，。因为没有更大的不行，所以现在的不幸也是幸福的一样。

烦了一遍群，感觉自己的交往的却有缺陷，知道名字，却没有过交往，欠缺。今天看到高中的同学，别有一番滋味，亲切感油然而生。事实可以证明好朋友的欠缺，当把所有的朋友都在地图上，分开区域以后，发现到了一个地方，还在离这里比较近的人大区电话。

如果可以的话，我愿意把第一二三范式，分享给教室的每一个人。