教育的选择题——有感于中美两国学生守则

如果你是一个家长或教师，如何教导自己的子女或学生呢？有两个选择，直截了当的命令他（她）：你应该这样做，不许那样做；或是本着商榷的心态的交流：我觉得你那样做会更好，你认为呢？

虽然只是两句话的选择而已，我却认为这充分体现了两个民族对下一代教育的态度和理念。那么这道选择题我是如何归结出来的呢？就是对比了中美两国学生守则之后（这两个守则文后附）。

没有必要一一对比，只看两个守则之中的用语便可一目了然了。中国的学生守则之中最常出现的字眼就是“不”，为什么要“不”呢？没有说原因，我们可以理解这种要求完全是个单向的行动；美国的学生守则之中，没有出现频率较高的词汇，代之以诸如“自律”“信赖”“诚实”“谦恭”“尊重”“认识”等，通过简单的话语把为什么这样做及这样做的结果说的很清楚，我们可以理解这种要求是个双向的行动。

无意对这个问题作长篇大论的探讨，有心人仔细对比也会得出如我一般的理解。中国的学生守则，看上去像是一个长者站在晚辈面前耳提面命，一一提点：什么你应该做，什么你不能做，一定要记住我的教导，千万不能违背啊！

至于为什么要这么做，为什么不能那么做，守则和规范中很少涉及这个问题，真正体现了“民可使由之，不可使知之”的精神。

美国的学生品德规范准则，大多推己以及人，告诉你，自己不愿接受的事情，不要强加到别人的头上去；自己希望收获的尊重，也把它平等地推及到你所厌恶和看不惯的人身上去，因为他们也和你一样，是拥有平等民权的公民。真正体现了儒家“己所欲，施于人；己所不欲，勿施于人”的恕道精神，极具人性的关怀！

时代已经进入了21世纪，培养什么样的人才关系到国家民族的前途。昨天和同学出去吃饭的时候也谈到了这个问题。为什么美国非常欢迎中国清华和科技大学毕业生去留学？因为中国学生的基础功夫非常扎实。但为何诺贝尔奖（自然科学权威奖项了）华人寥寥无几？我认为和我们的教育态度和理念是分不开的。有人会说，守则是守则，具体执行与否是个问题呢。这种说法有道理。但我们同样可以说，这样的守则出炉，实际上也是一种民族潜意识的外化而已。如果不努力进行启发性的教育，而一再的重复灌输性的教育，指望着孩子长大就明白了，那么这些孩子只会跟在人家的后面，亦步亦趋了。

附文

中学生日常行为规范(修订)
        一、自尊自爱，注重仪表
        1、维护国家荣誉，尊敬国旗、国徽，会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时要肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。
        2、穿戴整洁、朴素大方，不烫发，不染发，不化妆，不佩戴首饰，男生不留长发，女生不穿高跟鞋。
        3、讲究卫生，养成良好的卫生习惯。不随地吐痰，不乱扔废弃物。
        4、举止文明，不说脏话，不骂人，不打架，不赌博。不涉足未成年人不宜的活动和场所。
        5、情趣健康，不看色情、凶杀、暴力、封建迷信的书刊、音像制品，不听不唱不健康歌曲，不参加迷信活动。          
        6、爱惜名誉，拾金不昧，抵制不良诱惑，不做有损人格的事。        
        7、注意安全，防火灾、防溺水、防触电、防盗、防中毒等。
        二、诚实守信，礼貌待人
         8、平等待人，与人为善。尊重他人的人格、宗教信仰、民族风俗习惯。谦恭礼让，尊老爱幼，帮助残疾人。
         9、尊重教职工，见面行礼或主动问好，回答师长问话要起立，给老师提意见态度要诚恳。
        10、同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同学，不戏弄他人，发生矛盾多做自我批评。
        11、使用礼貌用语，讲话注意场合，态度友善，要讲普通话。接受或递送物品时要起立并用双手，
       12、未经允许不进入他人房间、不动用他人物品、不看他人信件和日记。
       13、不随意打断他人的讲话，不打扰他人学习工作和休息，妨碍他人要道歉。
       14、诚实守信，言行一致，答应他人的事要做到，做不到时表示歉意，借他人钱物要及时归还。不说谎，不骗人，不弄虚作假，知错就改。
       15、上、下课时起立向老师致敬，下课时，请老师先行。
       三、遵规守纪，勤奋学习
       16、按时到校，不迟到，不早退，不旷课。
       17、上课专心听讲，勤于思考，积极参加讨论，勇于发表见解。
       18、认真预习、复习，主动学习，按时完成作业，考试不作弊。
       19、积极参加生产劳动和社会实践，积极参加学校组织的其他活动，遵守活动的要求和规定。
       20、认真值日，保持教室、校园整洁优美。不在教室和校园内追逐打闹喧哗，维护学校良好秩序。
       21、爱护校舍和公物，不在黑板、墙壁、课桌、布告栏等处乱涂改刻画。借用公物要按时归还，损坏东西要赔偿。
       22、遵守宿舍和食堂的制度，爱惜粮食，节约水电，服从管理。
       23、正确对待困难和挫折，不自卑，不嫉妒，不偏激，保持心理健康。
       四、勤劳俭朴，孝敬父母
       24、生活节俭，不互相攀比，不乱花钱。
       25、学会料理个人生活，自己的衣物用品收放整齐。
    　 26、生活有规律，按时作息，珍惜时间，合理安排课余生活，坚持锻炼身体。
       27、经常与父母交流生活、学习、思想等情况，尊重父母意见和教导。
       28、外出和到家时，向父母打招呼，未经家长同意，不得在外住宿或留宿他人。
       29、体贴帮助父母长辈，主动承担力所能及的家务劳动，关心照顾兄弟姐妹。
       30、对家长有意见要有礼貌地提出，讲道理，不任性，不耍脾气，不顶撞。
       31、待客热情，起立迎送。不影响邻里正常生活，邻里有困难时主动关心帮助。
       五、严于律己，遵守公德
       32、遵守国家法律，不做法律禁止的事。
       33、遵守交通法规，不闯红灯，不违章骑车，过马路走人行横道，不跨越隔离栏。
       34、遵守公共秩序，乘公共交通工具主动购票，给老、幼、病、残、孕及师长让座，不争抢座位。
       35、爱护公用设施、文物古迹，爱护庄稼、花草、树木，爱护有益动物和生态环境。
       36、遵守网络道德和安全规定，不浏览、不制作、不传播不良信息，慎交网友，不进入营业性网吧。
       37、珍爱生命，不吸烟，不喝酒，不滥用药物，拒绝毒品。不参加各种名目的非法组织，不参加非法活动。
       38、公共场所不喧哗，瞻仰烈士陵园等相关场所保持肃穆。
       39、观看演出和比赛，不起哄滋扰，做文明观众。
       40、见义勇为，敢于斗争，对违反社会公德的行为要进行劝阻，发现违法犯罪行为及时报告。


美国学生品德规范准则21条
1．明确自律的重要性，把自律作为动力，去做我们认为应该做的事，即使我们不愿意。
2．做到值得信赖。这样，当我们说要做什么或不做什么时，别人能相信我们。
3．讲真话，尤其是在讲真话对自己不利的时候，更要这样做。
4．一生中，在所有的问题上都要诚实，包括在工作上和与政府的关系上。
5．独自一人时，要有勇气；当有人要我们做自己应拒绝做的事时，要顶得住压力。
6．不要矫揉造作，弄虚作假，但要显示出自己最佳的自然状态。
7．用不侵犯他人权利的正当方法达到个人和集体的目的。
8．在注重道德行为的场合，大胆地表现自己。
9。要有勇气承认错误。
10．具有良好的体育道德，认识到，虽然求胜的愿望很重要，但赢得胜利并不是最重要的。
11．在与他人的交往中，做到谦恭有礼，包括认真倾听别人的发言。
12．要像自己所希望受到的对待那样对待别人，确认这项原则适用于对待所有的人，不分阶层、种族、国籍和宗教信仰。
13．认识到没有一个人是生活在真空中的，那些看起来纯粹是属于个人范畴的行为，实际上常常会影响到自己周围的人或影响到所处的社会。
14．牢记我们身处逆境时的表现就是对自己的意志和是否成熟的最好考验。
15．不论干什么工作都要干得出色。
16．爱护他人财产——如学校财产、企业财产、国家财产、公有财产。
17．遵守法律。与法律相抵触的行为必须是非暴力的，而且要接受法律的制裁。
18．尊重言论自由、新闻出版自由、集会自由、宗教自由和进行正常法律活动的民主权利。认识到这个原则适用于我们所憎恨的演讲、我们所讨厌的团体和我们所鄙视的人。
19．养成有益于身心健康的习惯，制止那些有害于达到这些目标的活动。
20．避免产生性早熟的经历，形成与家庭生活准则相适应的对性的认识。
21．认识到人生最重要的问题是自己将成为什么样的人，将具有的性格和道德品质。