别被“专业”蒙蔽了眼睛
文/飞天含雪
前些日子，笔者发了一些关於当前教育形势的文章，受到网友的普遍认同。今日继续教育话题，以此答谢各位网友支持。
大学四年下来，感觉一些朋友对“专业”很看重，认为“专业”将对一个人发展产生多大影响，现在很多招聘单位也指定“专业”要人。不错，“专业”是很重要，但是过分夸大的“专业”将成为束缚一个人发展的绊脚石，目前在一般的综合性大学，“专业”不仅形同虚设，达不到效果，甚至有碍发展。因此，千万别被“专业”蒙蔽了眼睛。
一， 专业的“随波逐流”性
现在的情形很明显，稍微“独立”，“热门”一点的“科目”都会被打上“专业”的旗号，有的学校并不具备某专业的办学实力，还是要办,以此为自己撑门面，应付专家组的突击检查。拿“计算机”来说，因这些年“计算机”专业毕业生吃香，工作好找工资高，名校不说，一些名不见经传的三四流学校也开办“计算机”专业，随波逐流，鹦鹉学舌。结果“画虎不成反类狗”，大大增加了水分，降低了含金量，不仅浪费了教育资源，对人才市场也带来不小压力。俗话说扬长避短，大学要发挥自己的长处，发扬自己的特色，功力用在刀刃上，不要涉足自己不擅长的领域。
二， 专业的“博而不精”性
设置了专业就要体现出专业的特色，一般的学校不说，就是一些有名气的学校，在专业积累上也做的不够，学生普遍反映学习科目繁多，不管有没有用都“眉毛胡子一把抓”。我有个朋友在北京某著名高校，专业为法学，然而学校居然莫名其妙开化学，我说我们工科学生尚不学化学何况文科学生，更让人笑掉大牙的是，居然还学习VisFox，VB等，难道是想去抢计算机学生的饭碗不成？
另外，就在专业内部来说，也是如此。专业学科名目繁多导致师资投入不够，还是拿“计算机”专业来说，计算机科目很多，C语言，数据结构，操作系统等，其实任何一课都是大学四年学不完的，浅尝辄止不精益求精，要有所建树谈何容易？
还有一种情况就是若专业间重合科目太多，则无法体现专业的特殊性，特色。在我们学校，通信专业开课估计是全校最多的，涵盖了大部分专业开设的课程。所以，在找工作时，通信学生最有利，最不利的是我们计算机系的，因为面试笔试几乎只考C语言，学校90%的学生都学习过C语言，或者参加过计算机等级考试，都会抢计算机系的饭碗。这虽只是个旁例，但却很说明问题。原因就是专业无特色，专业无特色则是因为科目重合太多。
以上三条总结为专业的“博而不精”性，这让专业愈加成了“食之无肉，弃之有味”的鸡肋。
三， 专业的“文不对题”性
所专业和所从事工作“文不对题”的现象屡有发生，给专业带来不小讽刺。严格说来，不对口和专业的“随波逐流”，“博而不精”有着密切关系。当然，外因有很多，如市场需求，个人志向等。但不对口的危害还是很大的，不少人反映大学所学东西无用就是个典型例子。象一些学计算机的，学IT的去搞销售，做市场，这无疑是浪费。
因此，现在很多学校都开始发展为“综合性”大学，广泛涉足各个学科领域，以减少不对口的现象，出发点是好的，但若是偏离了本来的研究方向，又会本末倒置，犯“博而不精”的错误。可行的办法就是让大学生先进来，一段时间后根据各自爱好选择专业，这既能减少“盲目性”，又为他们发展做了尽量好的铺垫。有的大学开始尝试这种模式。
所以从目前看来，专业只是一个符号，一个标志而已，不能对“好专业”抱太高期望值，重要的是学到相关能力，领悟到适合自己的学习方法，如此才能举一反三，触类旁通。
