<python 核心编程第二版课后习题>第二章

来源：互联网发布：网上谈恋爱软件编辑：程序博客网时间：2024/06/09 13:40

2–1. 变量， print 和字符串格式化运算符。启动交互式解释器。给一些变量赋值（字符串，数值等等）并通过输入变量名显示它们的值。再用 print 语句做同样的事。这二者有何区别？也尝试着使用字符串格式运算符 %，多做几次，慢慢熟悉它。

>>> myString = 'Hello World!'

>>> print myString

Hello World!

>>> myString

'Hello World!'

在仅用变量名时，输出的字符串是被用单引号括起来了的。这是为了让非字符串对象也能以字符串的方式显示在屏幕上－－即它显示的是该对象的字符串表示，而不仅仅是字符串本身。引号表示你刚刚输入的变量的值是一个字符串。等你对Python有了较深入的了解之后，你就知道print语句调用str()函数显示对象，而交互式解释器则调用repr()函数来显示对象。

2–2. P程序输出，阅读下面的 Python 脚本：
#!/usr/bin/env python

1 + 2 * 4

脚本语言的第一行，目的就是指出，你想要你的这个文件中的代码用什么可执行程序去运行它，就这么简单

#!/usr/bin/python是告诉操作系统执行这个脚本的时候，调用/usr/bin下的python解释器；
#!/usr/bin/env python这种用法是为了防止操作系统用户没有将python装在默认的/usr/bin路径里。当系统看到这一行的时候，首先会到env设置里查找python的安装路径，再调用对应路径下的解释器程序完成操作。
#!/usr/bin/python相当于写死了python路径;
#!/usr/bin/env python会去环境设置寻找python目录,推荐这种写法

(a) 你认为这段脚本是用来做什么的？

计算2*4+1

(b) 你认为这段脚本会输出什么？

一样

(d) 这段代独码单执行和在交互解释器中执行有何不同？试一下，然后写出结果

单独执行没有输出

交互解释器执行有输出

(e) 如何改个进这脚本，以便它能和你想像的一样工作

添加print 语句

2–3. 数值和运算符

启动交互解释器，使用 Python 两个数对值 (任意类型）进行加、减、乘、除运算。然后使用取余运算符来得到两个数相除的余数，最后使用乘方运算符求 A 数的 B 次方。

2–4. 使用raw_input()函数得到用户输入

(a) 创建一段脚本使用 raw_input() 内建函数从用户输入得到一个字符串，然后显示个这用户刚刚键入的字符串。

(b) 添加一段类似的代码，不过这次输入的是数值。将输入数据转换为一个数值对象，（使用 int()或其它数值转换函数）并将个这值显示给用户看。（注意，如果你用的是早于 1.5 的版本，你需要使用 string.ato*() 函数执行种这转换）

2–5. 循环和数字分别使用 while 和 for 创建一个循环:

(a) 写一个 while 循环，输出整数从 0 到 10。（要确保是从 0 到 10，而不是从 0到9或从 1 到 10）

注意：Python 不支持 C 语言中的自增 1 和自减 1 运算符，这是因为 + 和－也是单目运算符， Python 会将 --n 解释为-(-n) 从而得到 n , 同样 ++n 的结果也是 n.

(b) 做同 (a) 一样的事，不过这次使用 range() 内建函数。

2–6. 条件判断判断一个数是正数，还是数负，或者等于 0. 开始先用固定的数值，然后修改你的代码支持用户输入数值再进行判断。

2–7. 循环和字串从用户那里接受一个字符串输入，然后逐字符显示该字符串。先用 while 循环实现，然后再用 for 循环实现。

2–8. 循环和运算符创建一个包含五个固定数值的列表或元组，输出他们的和。然后修改你的代码为接受用户输入数值。分别使用 while 和 for 循环实现。

2–9. 循环和运算符创建一个包含五个固定数值的列表或元组，输出他们的平均值。本练习的难点之一是通过除法得到平均值。你会发现整数除会截去小数，因此你必须使用浮点除以得到更精确的结果。 float()内建函数可以帮助你实现这一功能。

2–10. 带循环和条件判断的用户输入使用raw_input()函数来提示用户输入一个1和100之间的数，如果用户输入的数满足个条这件，显示成功并退出。否则显示一个错误信息然后再次提示用户输入数值，直到满足条件为止。

2–11. 带文本菜单的程序写一个带文本菜单的程序，菜单项如下（1）取五个数的和 (2) 取五个数的平均值....（X）退出。由用户做一个选择，然后执行相应的功能。当用户选择退出时程序结束。个这程序的有用之处在于用户在功能之间切换不需要一遍一遍的重新启你动的脚本。（这开对发人员测试自己的程序也会大有用处）

2–12. dir()内建函数
Edit By Vheavens
Edit By Vheavens
(a) 启动 Python 交互式解释器，通过直接键入 dir()回车以执行 dir()内建函数。你看到什么？显示你看到的每一个列表元素的值，记下实际值和你想像的值

(b) 你会问, dir()函数是干什么的？我们已经知道在 dir 后边加上一对括号可以执行 dir() 内建函数，如果不加括号会如何？试一试。解释器返回你给什么信息？你个认为这信息表示什么意思？

(d) 本练习的最后一部分，我来瞧们一瞧 Python的文档字符串。通过 dir.__doc__ 可以访问 dir()内建函数的文档字符串。print dir.__doc__可以显示个这字符串的内容。许多内建函数，方法，模块及模属块性都有相应的文档字符串。我们希望你在你的代码中也要写书文档字符串，它会对使用这些代码的人提供及时方便的帮助。

2–13. 利用 dir() 找出 sys 模块中更多的东西。 (a) 启动Python交互解释器，执行dir()函数，然后键入 import sys 以导入 sys 模块。再次执行 dir()函数以确认 sys 模块被正确的导入。然后执行 dir(sys) ，你就可以看到 sys 模块的所有属性了。

(b) 显示 sys 模块的版本号属性及平台变量。记住在属性名前一定要加 sys. ，这表示个属这性是 sys 模块的。其中 version 变量保存着你使用的 Python 解释器版本， platform 属性则包含你运行 Python时使用的计算机平台信息。

2–14. 重写 2.4 小节中 print 语句里的算术表达式，试着在个这表达式中添加合适的括号以便它能正常工作。

2–15. 元素排序 (a)让用户输入三个数并将值分将它别们保存到3个不同的变量中。不使用列表或排序算法，自己写代来码对这三个数由小到大排序。(b)修改(a)的解决方案,使之从大到小排序

# -*- coding:utf-8 -*-a = raw_input("please input a number: ")b = raw_input("please input a number: ")c = raw_input("please input a number: ")a = int(a)b = int(b)c = int(c)'''if a>=b:if a>=c:print aif b >= c:print bprint celse:print cprint belse:if c>=b:print cprint bprint aelse:print bif a>=c:print aprint celse:print cprint a'''if a<=b:if b<=c:print aprint bprint celse:if a<=c:print aprint cprint belse:print cprint aprint belse:if b >=c:print cprint bprint aelse:if c<=a:print bprint cprint aelse:print bprint aprint c

2–16. 文件键入 2.15节的文件显示的代码，然后运行它，看看能否在你的系统上正常工作，然后试一下其它的输入文件。

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