从诚信的角度探索现代远程教育中的教与学

 

内容摘要：二十一世纪是一个知识爆炸的时代，知识以其无以伦比的价值，受到社会各界的广泛重视。在一个人人需要学习，终身需要学习的学习型社会中，现代远程教育满足了人们追求知识的渴望。由于其时空的灵活性，更增添了它的吸引力。远程教育主要通过网络进行学习。而网络具有极大的不确定性。如何利用网络达到远程教育的目的，为学生自主学习、终身学习奠定基础。诚信在其中起了极其重要的作用。教师需要筑造诚信；学生应该诚信学习，共同营造一个诚实守信的良好氛围。

关键词：诚信  现代远程教育  教与学

人类已经进入了二十一世纪，知识以其无以伦比的价值，受到社会各界的广泛重视。通过各种途径不断获取新知识来满足生存和发展的要求，成为人们驻足社会的基本理念，现代远程教育以时空的灵活性，深深地吸引了广大莘莘学子。而“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”正是应运了时代要求，成为了现代远程教育中的一支强大的生力军。如何让大批吸引来的学生通过远程教育学有所得，帮助他们确立自主学习，为今后终生学习打下一定的基础。这既是现代远程教育中的教育目标，也是一个极大的教学难点。各类先进的通讯技术、网络、多媒体等都为远程教育实现不同地点实时地、交互地或者有选择地进行学习提供了硬件支持。而真正让学生学有所获，确立终生学习的理念和方法才是远程教育的真谛。在近几年的电大现代远程开放教育教学实践中，深深领悟到了诚信在其中的极大份量。

一、社会呼唤诚信

诚信是我们传统的美德，孔子云：言必行，行必果。尤其对于众多在社会中谋职的成人学生来说，体验就更深了。在社会这个大背景下，失落诚信，无论是企业和个人，都难以达到成功。例如我国著名企业海尔集团就把以真诚到永远作为经营理念。不仅在国内深受社会、用户的欢迎，而且名扬海外。另外在“非典”肆虐的时候，各地的中草药、板蓝根冲剂纷纷断档，此类药物的价格是一路飚升，然而胡庆余堂的现任总裁冯根生先生却信守承诺，毅然将所有中草药按成本价推向市场。这对于经历过“非典”的人们真是记忆犹新，这是多么难能可贵的精神。

现代远程教育是一种新型的教学模式，它对教师和学生来说都是一种全新的挑战。在时空相隔的情况下，通过什么来有效地维系良好的教与学的关系，依靠互相之间的诚信将取得极好的效果。

二、远程教育中的教需要教师筑造诚信

现如今，我们对于未成年人的道德教育十分重视，其实成人教育中同样需要浸透德育功能，诚信则是其灵魂。

1、诚信是教师必须恪守的准现

战国庄周说过：“吾生也有涯，而知也无涯。”在当今知识爆炸时代，每位教师应该对此有更深刻的体会。谁都不能保证作为教师的学问一定胜过学生。那就需要教师做好诚信的表率，用自己的行动、示范引导学生走进诚信的大厦。面对远程教育要求中的网上答疑，有的学生往往会提出各式各样、超越学科的问题。作为任课教师有时根本无法当场作答。这时教师就应该以诚实的态度，说明自己的不足，通过日后翻阅有关内容或向其他教师请教后再进行解答。这样的做法，学生必定会接受，而且心悦诚服。这也达到了教书育人的目的，做到了陶行知先生的教诲“千教万教教人求真。”

2、诚信是教师与学生沟通的桥梁

教师在每一个学期开学初，都要严格地制订教学进程表，将课程安排、有关学科教学资源如期挂到网上，供学生浏览。并需要不断地补充新的内容。但是，有时会遇到意想不到的特殊情况，教学进程表中需要更改，作为教师理应秉着负责的态度提前在网上发布通知，并应认真地落实到每一位学员。记得有一次面授课更改时间，为了不浪费学生的时间，我一直打电话通知到傍晚。其中一位学生的话让我十分欣慰：老师，你不打电话来也没关系，无非我白来学校一次。诚信是双方，当学生看到老师如此守信，他们也会潜移默化地受到感动，例如有事外出，不能来拿资料，来不及打电话，就会给老师发个E-mail说明情况。可见，诚信作为教师必备的师德在现代远程教育中起着十分重要的作用。

三、远程教育中的学是学生建立诚信的良机

1、诚信是学生网络学习的保障

网络是一把“双刃剑”，它既给我们的教育带来了难得的机遇，它能使最内向的学生也能毫无保留地敞开心扉发表见解。同时，又给我们提出了前所未有的挑战。网络的虚拟特征是人与人之间的交流不是面对面的、实实在在的交流，而是间接的“人机交流”人人都可以在网络中成为“隐形人”。这会导致相互之间的不信任感，从而不能达到预期的教学效果。

远程教育是一种远距离教育，它克服了学生在地域上的局限，学生只需在家就可以通过网络进行学习。虽然网络教育可以通过一定的监控手段来了解学生上网学习的时间。但这只能治标，不能治本。况且上网时间的长短并不能代表学生学习的真实情况。事半功倍，事倍功半就是两个截然不同的结果。因此，学生只有踏踏实实地学习，在百忙中确保学习的时间，才能保证学业的顺利完成。

2、诚信张扬了学生的人格魅力

诚信具有极大的公信力，“祸莫大于无信”，其后果，对个人来说，是遭受了损失，更是玷污了心灵；而对于整个社会来说，则标志着道德风尚的日渐稀薄。

在现代远程教育的各项教学管理中，形成性考核的平时作业是一个相当重要的环节。它既是一项学习任务，也是一个学习过程。有一些学生，平时不努力，不按照学习计划循序渐进，经常借口工作繁忙而忽略学习。但是一到要上交作业，就借其他同学的作业依葫芦画瓢，头脑里根本没有留下什么痕迹。而到考试时，则又千方百计地舞弊，最终不仅丧失了自身的人格，也损坏了学校的声誉。试想，一位没有踏踏实实学习、掌握知识的人，最终只能是墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空，不可能凭着一纸文凭去谋求自身更高的发展。

当然更多的学生学习态度是非常认真的。他们定期浏览网络，查阅资料，一丝不苟地完成作业。他们把做作业的过程作为再学习的契机，发现问题，及时解决。他们其中的很多学生将学习当作自己生活、工作的一部分。每天努力确保一定的时间进行自主学习。这一点可以从他们记载的自主学习本上，充分实地体现出来。因此他们一到考试，则信心百倍，应对自如。不仅如此他们还能够极好地理论联系实践。例如，最近有几个在宾馆里工作的学生遇到了一件涉及个人隐私的事情，他们积极地运用自己学到的民法学知识与其领导进行沟通。这足见他们对自己学识、能力的信心与肯定。

随着我国加入WTO和社会主义市场经济的不断完善以及社会文化的多元化发展，对社会道德环境和公民的道德素质也提出了更高的要求。诚信作为道德素质的重要组成部分，越来越受到社会的重视。未来世界不需要泡沫，更需要我们用双手建立起来的诚信大厦。让我们坚守诚信，去体验远程教育的魅力吧！

 

参考文献：

1、《中国现代远程教育》杂志    主编  严冰

2、《人民教师手册》  浙江教育出版社   主编：刘凤梧

3、《学校德育与美育工作创新》  中国人事出版社   主编：周明星