【与分数和平共处：父母对孩子合理…

【与分数和平共处：父母对孩子合理的期待，是保持淡定的第一步！】亲子关系什么时候会开始破裂？答案是：小学一年级的第一次期中考！

不少在孩子小学前主张「快乐学习」的爸妈一看到孩子拿了九十分的考卷回家，就不由得唠刀：「这么简单也会错？」；再听到班上好几个同学科科一百分，不免又衝口多责备了几句：「你们班上一堆一百分的，怎么就没有你呢？」。若再摊开考卷一看，孩子每一题都会，却都是粗心出错，就更火冒三丈了！

 
【分数是离间亲子关系的杀手】

孩子进入学龄后，如果父母没有意识到要学会健康、正确面对孩子的分数，孩子也没有学会乐观进取地与自己的分数和平共处，那么亲子之间便会定时瀰漫著一股紧张压力。

【乐观、淡定看待分数，绝对不是抱著无所谓的心态】。在目前一片推动「翻转教育」的声浪中，不少父母错误解读以为从此可以弃成绩于不顾，于是不论每一次孩子的测验结果如何，皆不重视、不检讨、不追究，孩子学习上的瓶颈，当然就无法被侦测，更可能愈积愈多，而再难突破。

另一种相反的态度则是非常严正地对待每一次大小考试的成绩，只要有一次失 常，就彷彿世界末日，直接连结到非常失败的自我形象。

当孩子的同学说：「他说一定会被你狠狠揍一顿！」

小儿子钧钧从小一开始，不论大考、小考，一放学，都还没进门，就会急著跟我报分数；而才坐下来，他就急著拿出考卷告诉我有哪些地方考坏，把考试看成天大的事。
 当然，看到不该错而错的地方，妈妈我会忍不住连珠炮，有时候看到粗心错就失掉了十多分，相当气结，难免严加斥责，以为这样能杜绝钧钧的失误。

有一次期中考刚考完，我在路口值勤交通导护，隔了四公尺，我看到钧钧和同学一起走向我，当下那位同学大声爆料说钧钧的数学考得惨爆了，竟口无遮拦道：「钧钧说你一定会狠揍他一顿！」，我当下既错愕又尴尬。

接著，我便心不在焉的指挥交通，直想著这胡说八道的孩子到底在想什么？

然后，一连串小子紧张回报分数的画面一一闪现，面对自己粗心错误却不知所措的榜徨小脸印现在我的脑际。我这才意识到，两位哥哥可不曾有过这些反应，倒是钧钧，因为是老么，特别黏妈妈，也特别在意妈妈的反应，而我也始终用相同的标淮来要求他，造成他得失心颇重，深怕失去妈妈的爱。

我这才大梦初醒，面对得失心如此深重的孩子，可得沉著以对。

这类过度渲染成败的孩子特别需要家长的淡然，他们需要一股平衡的力量把他们拉回正确的自我形象，以保持健康的学习心态，以免压力过大而身心失衡。

从此，每次钧钧要跟我报分数时，我也不特别阻止，就轻描淡写说：「嗯，好，你先洗手吃点心再说！」当钧钧抱著烂分数一脸颓丧时，我也故意先迴避，并刻意提醒自己平和回应：「你先自己订正一下，把错的弄懂就是了，我忙完了再来看喔！」

 
【尽力达到的位置，就是最好的位置】

我家三小子在读书方面都不是顶尖菁英，都必须下苦工才能获得相对应的成绩，甚至有时候「一分耕耘，却得不到一分收获」。

大部分的孩子也都属凡夫俗子，学习过程都逃不出这样的磨难。因此，我觉醒到有两件事是父母一定要认真学会的：帮助孩子找到自己的定位，以及，帮助孩子订定最合情合理的目标。

有天，九年级的凯凯因模拟考成绩起伏不定，担忧地问我：「麻，如果我该读的都读了，最后仍考得不尽理想，该怎么办？」
我回答：「不怎么办！阿不然哩？」

话锋一转，我接著说：「但是，要扪心自问，是否问心无愧，真的尽了力？是否针对问题有彻底检讨？有想办法克服吗？是否需要协助，也愿意敞开心胸一试呢？如果反省自己，确实尽心尽力了，那么那个结果，对你而言，就是最好的结果。」

「经过无数考试之后，有些人会发现自己很会考试，但有些人却不见得。很不幸的，在学生时期，人们会把『考试能力』当成最重要的指标。既然你身在其中，那么这段时间，务实的用功、现实的去磨练一定的『考试能力』是必要的。」

我接著提点他认清、并接受在考试制度下自己所在的位置：「依照『考试能力』产出的结果，你会被暂时放在一个相对应的位置，不论位置高或低，只要是尽心尽力取得，就是『最好的位置』。因为，那就是在此阶段『最适合你的位置』」 

但我也必须让孩子清楚，这只是个「暂时」的位置：「妈妈同时要告诉你一件幸运的事，那就是离开学校，你会发现『考试能力』只是诸多能力中的一项而已，社会要的，远超出此单一能力，比如领导力、创新力、沟通力、表达力、合作力、毅力、灵活度等。」

「听到这儿，你可能会鬆了一口气，但我要说的是，社会要求的能力指标对大多数人而言，反而是更严苛的，竞争也更残酷，到时候每个人的位置，就不是简简单单一个『分数』所能决定，而是在社会上真正能适切存活的『生存能力』。」

「出社会后，我们每个人同样也会被放在一个相对应的位置，届时，你依然需要成熟豁达地去面对—只要是尽力达到的，就是最好、也最适合你的位置。」

 
【让努力的傻劲，变为成功的衝劲】

在九年级屡次受到模拟考重挫的二小子凯凯，每次一考完模拟考，脸上总是挂著一抹自然又轻鬆的笑靥，但是却一次次吐出非常沉重的话语。

第一次模拟考，他跟我说：「马麻，我考得还好，但不如我自己的预期。」
 
第二次模拟考，他则说：「麻，这次考得比上次糟一些！」

第三次模拟考，他又堆著诚垦地笑容据实以报：「麻，这次是我有史一来考得最糟的一次！」

到了最后一次，不待他开口，我也早就猜得出他的答案，他再次轻鬆自若又直截了当：「麻，其实这次才是最糟的！」
 

随著模拟考成绩，我已暗自在心裡不断调降了凯凯的目标志愿，但我从未开口给这孩子任何的要求、打击、威胁或责骂。不过，这小子每一次考完，似乎丝毫不受任何影响，每天该读的书没少读，该检讨的错题也很认真地订正。

有一天，我无意中翻到他做过的数学模拟考题，每个题本上面都有三种笔色，铅笔、蓝色、红笔，封面都写著这三种笔色大大的「ok」字样。

他跟我解释道：「我的数学老是考不好，我知道自己不是考试天才型，所以每一个题本都逼自己重做三次！」

这等傻傻的精神我看在眼裡，著实感动，还有什么比此更难能可贵？

家裡三个孩子在学业与考试上都属于必须辛勤耕耘的「地才」，但是从每次凯凯毫不隐瞒真实成绩的自若反应、谈笑如常的诚垦表情，我知道我能给三小子学习上最大礼物就是这等坚实的「自信」与「乐观」。

人生何处不崎区？乐观与自信，就不会轻易放弃，不放弃，终能累积，能累积，终有所获。皇天不负苦心人，凯凯最后竟然考进了声望很不错的学校。

 
（彭菊仙《谁说分数不重要？》）